教學(xué)是一所大學(xué)的立校之本，教學(xué)也是教師立身之本。教師的教學(xué)能力不僅是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，也是教師個(gè)人能力、水平、作用等綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記在2018年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào): “做老師就要執(zhí)著于教書(shū)育人”，每個(gè)教師都要愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。同時(shí)，高校青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與提高，對(duì)于提高高校整體的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的意義。
為積極備戰(zhàn)北京高校第十一屆青年教師教學(xué)基本功比賽，提高我校青年教師教學(xué)基本功水平，3月30日-31日，校工會(huì)聯(lián)合人事處、教務(wù)處共同舉辦了2019年北航青年教師教學(xué)比賽，來(lái)自15個(gè)學(xué)院的36名青年教師參加了比賽。最終，物理科學(xué)與核能工程學(xué)院王文文、航空科學(xué)與工程學(xué)院羅明強(qiáng)、電子信息工程學(xué)院黃勤、可靠性與系統(tǒng)工程學(xué)院李曉陽(yáng)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院張佳書(shū)獲得一等獎(jiǎng)，航空科學(xué)與工程學(xué)院潘翀等八名教師榮獲二等獎(jiǎng)，能源動(dòng)力與工程學(xué)院胡殿印等十名教師榮獲三等獎(jiǎng)。
本屆教學(xué)比賽的成功舉行，能夠在一定程度上彌補(bǔ)青年教師育人經(jīng)驗(yàn)的缺乏以及教學(xué)藝術(shù)和技巧等方面的不足，同時(shí)也引導(dǎo)他們關(guān)注和了解現(xiàn)代教育理念和教學(xué)現(xiàn)狀，培育他們的責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
為了號(hào)召北航青年教師群體立足于本職，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，校工會(huì)聯(lián)合人事處、教務(wù)處、教務(wù)處（北京學(xué)院）特制作本期“新銳力量”，全面記錄北航2019年青年教師教學(xué)比賽臺(tái)前幕后的故事，期待著短片中專家、參賽教師的思考能給您帶來(lái)啟示。
設(shè)計(jì)：王子萱
供稿：校工會(huì)
出品：門(mén)戶網(wǎng)站總編總監(jiān)工作室
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